Coeducación e Igualdad: ELLAS SÍ SON MODELOS

TRAS LA LECTURA DE LA CASA DE BERNARDA ALBA en 4º de ESO

“La mujer quedaba relegada a papeles secundarios, solamente debían esperar a sus maridos en su casa cuando trabajaban. Se dedicaban a la cocina, a los niños, a tejer… No tenían libertad para nada, siempre estaban sujetas a los hombres. Incluso en la obra dicen en numerosas ocasiones que soñaban con haber nacido hombres para poder ser libres y no estar sujetas a nada. También tenían que soportar palizas o abusos por parte de sus maridos”.

Álvaro Carrasco Carmona, 4º D

HIPÁTIA, esa mujer redescubierta

Al final de la 2ª evaluación se realizó una actividad relacionada con la película “Ágora” para los cursos de 1º de bachiller dentro de la asignatura de Filosofía y Ciudadanía. Tras presentarles una ficha técnica, hicimos una introducción de la filósofa y pasamos a proyectar el filme.

En todo momento se consigue la atención de nuestro alumnado, la película tiene acción, amor y grandiosos escenarios, aunque se perdieron un poco en la trama histórica. Para aclarar conceptos utilizamos una ficha posterior que nos permitió reflexionar sobre:

-La diferencia entre una escuela filosófica y una religiosa.

-La filosofa: pitagórica, platónica y aristotélica

-Las relaciones entre la religión y el poder

-Como considerar a Hipátia, su palabra y su cuerpo como el desmentido viviente –encarnado– de toda la estructura ideológica que los Padres de la Iglesia habían construido para dar legitimidad a su poder. Por eso se decidió su eliminación y se llevó a cabo esa ejecución tan horriblemente ejemplar.

SOLUCIÓN AL ENIGMA

La solución es que la eminencia de la que se habla es LA MADRE

Tenemos tan interiorizado que las eminencias tienen que ser hombres que no podemos pensar en la mujer.

Y esto va mucho más allá de que puestos ante la disyuntiva explícita de decidir si una eminencia puede o no puede ser una mujer, creo que ninguno de nosotros dudaría en aceptar la posibilidad tanto en una mujer como en un hombre.

Sin embargo, en este caso, falla. No siempre se obtiene esa respuesta.

Más aún: hay muchas mujeres que no pueden resolver el problema y cuando conocen la solución se sienten atrapadas por la misma conducta machista que condenan.

En fin, creo que es un ejercicio muy interesante para analizar nuestras propias complicaciones y laberintos internos.

Nuestra ropa no se cose sola
En el marco de la Marcha Mundial de las Mujeres de Euskal Herria, cuyo eje central en Bizkaia es la precariedad, esta mañana en la Gran Vía de Bilbao un grupo de mujeres de esta plataforma ha representado y denunciado la explotación de miles de mujeres que trabajan en el sector textil. Y es que en la actualidad el 90% de las personas que trabajan en la industria de la ropa son mujeres y 3 de cada 5 lo hacen sin contrato ni cobertura social.
Con la acción de esta mañana se pretende denunciar a las empresas e instituciones implicadas y concienciar a la ciudadanía sobre la importancia del consumo responsable.
Plataforma de la Marcha Mundial de las Mujeres de Bilbao

Los alumnos escriben...

Lucía Blanco Lendínez – 4ºD

…De repente desperté, pero el infierno en el que me encontraba seguía siendo el mismo. La oscuridad lo formaba todo. Me sentía aprisionada entre esas paredes de hormigón, que si bien no se iban acercando, si que me pesaban cada vez más. Nada se movía, todo era estático, y solo había espacio para pensar. Y en eso, recordando a mis familiares, me acordé de las últimas palabras de mi abuela antes del desastre. Había hablado de una dictadura opresora que controlaba todo y de personas que no vivían bien allí. También me había contado, que de la población salió un nuevo líder, pero el resultado fue el mismo, ya que este se corrompió: los desertores del régimen fueron encarcelados, torturados e incluso violados, en el caso de las mujeres, para obtener información. Y ahora, un terremoto ha asolado nuestro país. Intenté mirarlo desde fuera; todo el mundo tiene desgracias: el pobre quiere ser rico, el rico no tiene el cariño sincero de los que más quiere, hay niños que deben trabajar y no pueden divertirse, hay gente que no puede ni siquiera comer… en el fondo me sentía afortunada, ya que mi familia me quería, no nos faltaba el pan y podía ir a la escuela, pero no veía justo todo lo ocurrido a nuestro país. Nuestra historia, seguro que era peor que la de todos esos países europeos, que junto a Estados Unidos, ahora se creían los dueños del mundo. Mi abuela siempre dice que su abuela le contó, que en la época del colonialismo, se llevaron todas nuestras riquezas, y que por ello, son ahora ricos sus habitantes. También dice que allí todos tienen en automóvil, y que la televisión, cosa natural allí, tiene más de 10 canales, yo no la creo. Creo que lo dice para animarme, ya que papá quería que nos fuéramos allí a vivir, dónde dice que hay trabajo para todos, buenos salarios y no hay pérdidas de trabajo por enfermedad, ya que la ley y la policía te protegen.
Algo ha cambiado, las paredes que antes querían aplastarme, parece que se separan lentamente, casi acariciándome. Veo una luz, una persona, que parece hacerme señas , pero puedo aguantar más, el esfuerzo por moverme es demasiado, y caigo en un sueño del que no quiero despertar, donde las leyes son justas, los gobernantes buenos, y todos buscan el bien común.

Ayuda a Haití
La comunidad educativa del IES Blas Infante intentamos hacernos solidarios ante tan terrible catástrofe,
aportando 1 € por persona
para contribuir a la ayuda de los miles de afectados.

Para ello hemos diseñado unas papeletas que estarán a vuestra disposición a través de las/los tutores, quienes también contribuyen encargándose de esta tarea.

Toda la recaudación se ingresará al número de cuenta de la ONG Médicos sin Fronteras. A cada donación se le asignará un número en la papeleta adquirida, entre todas las cuales se sorteará un magnífico espejo cerámico.

Actividades en esta Semana contra el Maltrato

Los chicos de Bachillerato y 2º Idioma están trabajando para esta semana con las profesoras Dña. Agustina Martín y Dña. Ana Cabello los artículos: "Many girls..." (Muchas chicas maltratadas o abusadas sexualmente por sus novios), "Stop violemce...".

Los alumnos del Taller de Lectura de 2º de ESO D y E han seleccionado los poemas ‘UNA FOTO DE CUANDO NIÑA’ y ‘HASTA QUÉ PUNTO EL MIEDO’ de D. Manuel Luque Tapia, alusivos al maltrato para el Poema de la Semana, diriguidos por Dña Juana Pérez-Vico.

Con Dña. Gloria García ha trabajado con los alumnos de 3º E el difícil arte de hacer ‘haikus’ una especie de lamento poético o reflexión sensible muy breve.

Visita a la exposición ‘PRESAS DE FRANCO’ con los alumnos de 1º de Bachillerato.
Organizada por la profesora Dña. Nani Pérez dentro de la asignaturas de Filosofía y Ciudadanía.

Esta actividad tuvo entre otros objetivos el de adoptar una actitud de respeto ante las diferencias, y una actitud crítica ante todo intento de justificación de las desigualdades sociales y ante la discriminación, ya sea por sexo, etnia, cultura...
También intentó desarrollar en los alumnos una conciencia cívica, crítica y autónoma, inspirada en los derechos humanos y comprometida con una sociedad democrática justa.

jueves 2 de junio de 2011

ELLAS SÍ SON MODELOS

0 comentarios:

Las mujeres mueven el mundo

Las mujeres mueven el mundo

LAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

Las mujeresmueven el mundo

Las mujeres mueven el mundo

Las mujeres mueven el mundo

¡¡¡MAGNÍFICO BLOG DE MUJERES¡¡¡

6 de Febrero- DÍA CONTRA LA ABLACIÓN

5 de Febrero- DÍA DE LAS ÁGUEDAS

lAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

LAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

Las mujeres mueven el mundo

las mujeres mueven el mundo

LAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

Las mujeres mueven el mundo

Las mujeres mueven el mundo

las mujeres mueven el mundo

las mujeres mueven el mundo

LAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

Las mujeres mueven el mundo

las mujeres mueven el mundo

LAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

Las mujeres mueven el mundo

las mujeres mueven el mundo

Las mujeres mueven el mundo

LAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

LAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

Las mujeres mueven el mundo

LAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

LAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

las mujeres mueven el mundo

LAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

lAS MUJERES MUEVEN EL MUNDO

P1- Una mujer no tiene por qué ocuparse ella sola de las tareas domésticas. No es sólo su responsa

P2- Hombres y mujeres tienen el mismo derecho a trabajar fuera de casa.

P3- En casa, todos debemos ayudar.

P4- Los problemas en pareja se solucionan hablando, no gritando ni insultando

P5- Mi novia/amiga/hermana puede salir a la calle vestida como ella decida

P6- No dejaría que un amigo maltratara a su novia

P7- Sabría a quién dirigirme en caso de sufrir maltrato

P8- Los celos y la posesión son una forma de maltrato.

P9- Un hombre y una mujer deberían cobrar lo mismo en su trabajo.

P 10- Un hombre y una mujer están igualmente capacitados para el mismo trabajo.

P 11- Tengo el mismo respeto hacia un profesor que hacia una profesora.

TRAS LA LECTURA DE LA CASA DE BERNARDA ALBA en 4º de ESO

Cuando los occidentales visitamos paises islámicos asumimos con respeto sus costumbres

OTROS ENLACES QUE DESARROLLAN ESTE DEBATE

¿Tendremos que ver en los institutos públicos gentes ataviadas según sus distintas creencias?

LA REALIDAD DEL TOP MANTA

HIPÁTIA, esa mujer redescubierta

SOLUCIÓN AL ENIGMA

EL MACHISMO ENCUBIERTO EN HUMOR

PERO TAMBIÉN LOS HAY DIFERENTES.... ¡ Menos mal ¡

8 DE MARZO en el IES

Talleres para el DÍA DE LA MUJER

Día Mundial de la Mujer Trabajadora

TALLERES para el 8 DE MARZO

¡ Vivan las mujeres valientes ¡

Visionado de la película. DÍA DE LA PAZ

Día de la Paz

Los alumnos escriben...

Se vuelcan a ayudar por el terremoto en Haití

JORNADAS SOBRE RACISMO, INTERCULTURALIDAD Y XENOFOBIA

www.plataformacordobesa.com

Actividades en esta Semana contra el Maltrato

EXPOSICIÓN ESTEREOTIPOS FEMENINOS EN EL CÓMIC

Visita exposición PRESAS DE FRANCO

Archivo del blog

Enlaces

Mi lista de blogs